Examinationsmål
För fyraårsperioderna 2001–2004 respektive 2005–2008 gäller tills vidare följande examinationsmål (lägsta antal avlagda examina).
|
Examen |
Mål
2001–2004 |
Planeringsförutsättning 2005–2008 |
|
Magisterexamen med ämnesdjup |
1 780 |
1 |
|
Civilingenjörsexamen |
2 340 |
2 995 |
|
Sjuksköterskeexamen |
715 |
890 |
|
Lärarexamen med inriktning mot tidigare år 2 |
750 |
800 |
|
Lärarexamen med inriktning mot senare år 2 |
905 |
905 |
1 Examinationen bör vara på minst samma nivå som under perioden 2001–2004.
2 Inklusive examina inom motsvarande äldre utbildningar.
Antalet avlagda examina inom högskoleingenjörsutbildningen bör tillsammans med antalet avlagda högskole-, kandidat- och magisterexamina med inriktning mot teknik sammantaget öka 2003 i förhållande till 2002. Minst en tredjedel av antalet lärarexamina bör ha en inriktning med matematik, naturvetenskap eller teknik. För lärarexamen med inriktning mot tidigare år skall särskilt behovet av lärare i förskola och förskoleklass beaktas. För perioden 2005–2008 bör antalet examinerade i psykologutbildningen öka.
Återrapportering
Årliga utfall i förhållande till ovanstående mål skall redovisas i årsredovisningen. Härvid skall antalet examina inom högskoleingenjörsutbildning samt antalet högskoleexamina, kandidatexamina och magisterexamina med teknisk inriktning särredovisas. Antalet lärarexamina och motsvarande äldre examina med matematisk, naturvetenskaplig eller teknisk inriktning skall anges sammantaget. Vidare skall antalet lärarexamina eller motsvarande äldre examina med inriktning mot förskola och förskoleklass redovisas.
Mål helårsstudenter
Antalet helårsstudenter 2003 totalt och inom de naturvetenskapliga och tekniska utbildningsområdena bör öka i förhållande till 2002.
Inom det konstnärliga utbildningsområdet design kan universitetet högst avräkna 50 helårsstudenter.
Återrapportering
Av årsredovisningen skall framgå antalet helårsstudenter 2003 jämfört med 2002. För övrig redovisning av genomförda prestationer skall redovisning ske enligt de särskilda bestämmelser som regeringen avser att besluta om.
Övrig återrapportering
Av årsredovisningen skall avseende läkarutbildningen framgå antalet nybörjare samt antalet helårsstudenter vid utbildningen våren och hösten 2003 samt planeringen inför 2004.
Särskilda åtaganden
1. Universitetet skall under perioden 2002–2004 ansvara för ett särskilt projekt för att förnya grundutbildningen inom det humanistisk-samhällsvetenskapliga området vad avser nya pedagogiska arbetsformer.
Återrapportering
Av årsredovisningen skall framgå universitetets planering av projektet samt vad tilldelade medel för 2003 använts till.
2. Universitetet skall med anledning av de extra tilldelade resurserna i tilläggsbudget för 2002 erbjuda motsvarande 15 helårsstudenter för lärare i svenska som andraspråk. Vissa utbildningar kan behöva även tiden under 2004 innan all verksamhet hinner genomföras.
Återrapportering
Av årsredovisningen skall framgå antalet helårsstudenter i ovan nämnda utbildning. En jämförelse skall lämnas för 2002, så att redovisningen tydliggör om den beslutade ökningen kunnat genomföras under 2003. I de fall detta inte har skett skall det särskilt kommenteras och skäl till förseningen anges.
3. Universitetet skall under perioden 2002–2004 anordna kompletterande utbildning enligt förordningen (1995:889) om en särskild teoretisk och praktisk utbildning vid universitet och högskolor för invandrare med utländsk högskoleutbildning. Medel för detta har beräknats under anslaget 25:72 Särskilda utgifter inom universitet och högskolor m.m. anslagsposten 13.
Återrapportering
Av årsredovisningen skall framgå antalet helårsstudenter som bedrivit kompletterande utbildning enligt ovan, antalet sökande till olika program på lärosätet samt inom vilka program och med vilken inriktning lärosätet genomfört nämnda utbildning, på vilket sätt Linköpings universitet arbetat med denna uppgift samt de viktigaste erfarenheterna av satsningen.
4. Universitetet skall svara för utbildningsinsatser inom ramen för verksamheten som drivs av programstyrelsen för System-on-Chip Design (SoC).