1. Specialpedagogiska institutet skall redovisa utgiftsprognoser för åren 2003 och 2004 för samtliga anslag som myndigheten disponerar vid nedanstående prognostillfällen.
Prognosen skall kommenteras både i förhållande till föregående prognostillfälle samt i förhållande till budgeten. De antaganden som ligger till grund för prognosen skall redovisas. Om möjligt skall prognosen också månadsfördelas för innevarande år så att jämförelser kan göras med faktiskt utfall.
Utgiftsprognoser lämnas senast:
– den 22 januari 2003, (prognos åren 2003 och 2004)
– den 10 mars 2003, (prognos åren 2003 och 2004)
– den 5 maj 2003 (prognos åren 2003 och 2004)
– den 11 augusti 2003, (prognos åren 2003 och 2004)
– den 3 november 2003, (prognos åren 2003 och 2004).
2. Specialpedagogiska institutet skall under 2003
a) fullfölja den under 2000-2001 påbörjade kompetensutvecklingen av lärare i den kommunala skolan som arbetar med elever med grav språkstörning
b) anordna fortbildning för lärare med påbyggnadsutbildning i tal, språk, kommunikation i det offentliga skolväsendet som arbetar som lärare för elever med grav språkstörning
c) fortsätta arbetet med utveckla formerna för kompetensutvecklingssatsningen för lärare som arbetar i det offentliga skolväsendet med elever med synskada och ytterligare funktionshinder.
En redogörelse för och en bedömning av punkt 1 samt inriktningen av punkterna 2 och 3 skall redovisas till regeringen i årsredovisningen.
3. Specialpedagogiska institutet skall vidare kartlägga, redovisa befintlig verksamhet och analysera konsekvenserna av en eventuell avveckling av det särskilda stödet till studie- och yrkesvägledning i särskolan och specialskolan. Även möjliga övergångslösningar bör belysas. Uppdraget skall redovisas senast den 15 maj 2003.
4. Specialpedagogiska institutet skall aktivt fortsätta arbetet med att införa miljöledningssystem och med detta integrera miljöhänsyn i sin verksamhet samt åstadkomma ständiga förbättringar i miljöarbetet. Uppdraget redovisas i samband med årsredovisningen i en särskild rapport och i enlighet med särskilda riktlinjer.
5. Specialpedagogiska institutet skall i samarbete med Specialskolemyndigheten särskilt belysa arbetsformer för hur döva och hörselskadade barn och elever i barnomsorg och skola ges de bästa förutsättningarna att utveckla tvåspråkighet. Uppdraget skall redovisas till regeringen senast den 1 november 2003.
6. Specialpedagogiska institutet skall redogöra för vilka kunskaper som finns inom institutet genom en intern inventering av befintlig kunskap om barn, unga och vuxna med funktionshinder inom skolsektorn. Uppdraget skall redovisas till regeringen senaste den 30 september 2004.
