Sfi – resultat, genomförande och lärarkompetens En utvärdering av svenska för invandrare

Statskontoret har på uppdrag av regeringen utvärderat svenskundervisning för invandrare (sfi). Utvärderingen omfattar en rad frågor avseende organisation, genomförande, resultat, lärarkompetens och uppföljning.

Utvärderingen visar att mer än var tredje sfi-deltagare inte fått något betyg alls tre år efter kursstart. Bland de övriga två tredjedelarna är det endast hälften av deltagarna som uppnått godkänt resultat på den högsta kursen efter det tredje läsåret. Statskontoret anser att resultaten är otillfredsställande och bedömer att det finns en stor förbättringspotential för sfi.

I rapporten lämnar Statskontoret förslag på hur resultaten i sfi kan förbättras. Statskontorets analys visar att det finns behov av en mer individanpassad sfi. Statskontoret föreslår att sfi ska anpassas till deltagarnas tidigare utbildning, att omfattningen av flexibla undervisningsformer bör öka och att regeringen tar initiativ till ökad interkommunal samverkan med syfte att få till stånd fler yrkesinriktade sfi-utbildningar. I rapporten lämnar Statskontoret även förslag på hur uppföljningen av sfi skulle kunna förbättras.