2004 Lärarhögskolan i Stockholm
|
Riksdagen har beslutat om verksamheten vid Lärarhögskolan i Stockholm för budgetår 2004 (prop. 2003/04:1, utg.omr. 16, bet. 2003/04:UbU1, rskr. 2003/04:92). Regeringen beslutar att följande skall gälla för Lärarhögskolan i Stockholm och nedan angivna anslag.
Politikområde Utbildningspolitik Mål Sverige skall vara en ledande kunskapsnation som präglas av utbildning av hög kvalitet och livslångt lärande för tillväxt och rättvisa. Verksamhetsområde Högskoleverksamhet Mål Kvaliteten och den internationella konkurrenskraften skall öka inom högre utbildning och forskning. Den högre utbildningen skall svara mot såväl arbetsmarknadens behov som studenternas efterfrågan. Myndigheter vars verksamhet skall bidra till målet är universitet och högskolor, Högskoleverket, Myndigheten för Sveriges nätuniversitet, Verket för högskoleservice, Internationella programkontoret för utbildningsområdet samt Svenska institutet. Verksamhetsgren Grundläggande högskoleutbildning med stödfunktioner Grundutbildning Mål för antalet avlagda examina För fyraårsperioderna 2001-2004 respektive 2005-2008 gäller tills vidare som mål följande lägsta antal avlagda examina.
1 Inklusive examina inom motsvarande äldre utbildningar. Minst en tredjedel av antalet lärarexamina bör ha en inriktning med matematik, teknik eller naturvetenskap. För lärarexamen med inriktning mot tidigare år skall särskilt behovet av lärare i förskola och förskoleklass beaktas. För lärarexamen med inriktning mot senare år skall särskilt behovet av yrkeslärare beaktas. Återrapportering Årliga utfall i förhållande till ovanstående mål skall redovisas i årsredovisningen. Antalet lärarexamina och motsvarande äldre examina med matematisk, teknisk eller naturvetenskaplig inriktning skall anges sammantaget. Vidare skall antalet examinerade yrkeslärare redovisas. Mål helårsstudenter Högskolan skall eftersträva att öka antalet helårsstudenter inom de tekniska och naturvetenskapliga utbildningsområdena 2004 i förhållande till 2003. Inom de konstnärliga utbildningsområdena kan högskolan högst avräkna nedan angivna antal helårsstudenter (respektive helårsprestationer) inom angivet utbildningsområde. - högst 50 helårsstudenter inom design, och - högst 30 helårsstudenter inom musik. Återrapportering Av årsredovisningen skall framgå antalet helårsstudenter. För övrig redovisning av genomförda prestationer skall redovisning ske enligt den särskilda s.k. faktura som regeringen avser att besluta om. Särskilda åtaganden 1. Högskolan skall fullfölja nedanstående vad gäller specialpedagogisk påbyggnadsutbildning - ansvara för utveckling av inriktningar och specialiseringar med specialpedagogik tillsammans med Göteborgs universitet, Umeå universitet och Malmö högskola, - ansvara för utveckling av lärarutbildning med inriktning mot synskadade, - ansvara för utveckling av lärarutbildning med inriktning mot komplicerad inlärningssituation och utvecklingsstörning tillsammans med Göteborgs universitet, Umeå universitet och Malmö högskola, samt - ansvara för utveckling av lärarutbildningar för dövas och hörselskadades behov tillsammans med Örebro universitet. Återrapportering 2. Högskolan skall på försök anordna lärarutbildning för döva och hörselskadade. Högskolan skall vidare i samråd med berörda intressenter ansvara för övrigt utvecklingsarbete gällande lärarutbildning för döva och hörselskadade samt för utbildning avseende teckenspråk. 3. Högskolan skall vid behov anordna flyglärarutbildning. 4. Högskolan skall utveckla och anordna förberedande utbildning för blivande lärarstudenter med utländsk bakgrund och annat modersmål än svenska. 5. Högskolan skall mot bakgrund av de extra tilldelade resurserna i tilläggsbudget för 2002 fullfölja utbildning för modersmålslärare, för lärare i svenska som andraspråk samt för en specialpedagogisk påbyggnadsutbildning (motsvarande 200, 250 respektive 25 helårsstudenter). Återrapportering Övrig återrapportering Lärarhögskolan i Stockholm skall i sin årsredovisning redovisa inriktning, verksamhetens omfattning och finansiering avseende Nationellt centrum för svenska som andraspråk och svenskundervisning för invandrare som anges i förordningen (1997:381)om vissa särskilda uppgifter rörande svenska som andraspråk och svenskundervisning för invandrare. Verksamhetsgren Forskning och forskarutbildning med stödfunktioner eller konstnärligt utvecklingsarbete med stödfunktioner m.m. Forskning Rekryteringsmål för professorer Av de professorer som anställs under fyraårsperioden 2001-2004 skall minst 25 procent vara kvinnor. Återrapportering Av årsredovisningen skall framgå det totala antalet professorer (heltidsekvivalenter) och antalet nyanställda professorer samt för båda grupperna antalet kvinnor.
Utgiftsområde 16 Utbildning och universitetsforskning
Villkor 25:68 ap.1 Takbelopp - Per capita-ersättningen för helårsstudenter och helårsprestationer inom de olika utbildningsområdena anges under Gemensamma bestämmelser för universitet och högskolor m.m., avsnittet 1.2.1 Ekonomisk redovisning, 1.2.1.2 Verksamhetsgren Grundläggande högskoleutbildning med stödfunktioner punkt 7. - Ersättning för högskolans särskilda åtaganden punkt 1 och 3 som anges under avsnittet Verksamhetsgren: Grundläggande högskoleutbildning med stödfunktioner beräknas per helårsstudent och helårsprestation och ingår i takbeloppet.
Finansiella villkor för anslag
Finansiella villkor för omfördelning av anslagssparande
1 Anslag, anslagsposter och delposter är angivna med 2003 års nomenklatur 2 Anslag, anslagsposter och delposter är angivna med 2004 års nomenklatur
Belopp angivna i tkr Belopp som förs till räntekontot Till Lärarhögskolan i Stockholms räntekonto i Riksgäldskontoret överförs:
Beräknad budget för avgiftsbelagd verksamhet år 2004 där intäkterna disponeras
Belopp angivna i tkr Villkor för avgiftsbelagd verksamhet Vad gäller villkor för den avgiftsfinansierade verksamheten se vidare under avsnittet 1.2 Övriga mål och återrapporteringskrav, 1.2.1 Ekonomisk redovisning, 1.2.1.1 Gemensam redovisning för verksamhetsgrenarna punkt 9.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
