2015 Utbildningsdepartementet

U2014/7537/SAM
Box 24300
104 51 Stockholm
Regeringen beslutar att följande ska gälla under budgetåret 2015 för nedan angivna anslag.
FINANSIERING
4 | Anslag |
4.1 | Tilldelade anslag/anslagsposter (belopp angivna i tkr) |
Utgiftsområde 16 Utbildning och universitetsforskning
4:4 | Utvecklingsarbete inom områdena utbildning och forskning (Ramanslag) |
| Disponeras av Statistiska centralbyrån | 6 088 |
| ap.1 | Statistiska centralbyrån (ram) | 6 088 |
| Disponeras av Kammarkollegiet | 1 950 |
| ap.3 | Medel som fördelas efter regeringens beslut (ram) | 1 650 |
| ap.4 | Indikatorprogrammet OECD-INES (ram) | 300 |
| Disponeras av Regeringskansliet/Utbildningsdepartementet | 300 |
| ap.2 | Internationell och nationell utbildningsstatistik (ram) | 300 |
Villkor för anslag 4:4
ap.1 Statistiska centralbyrån
Medel under anslagsposten får användas för följande utgifter.
1. Insatser i fråga om utbildningsstatistik enligt vad som följer nedan.
- en årlig undersökning av invandrares utbildning,
- uppdatering av migrationsdatabasen,
- insamling av uppgifter på individnivå från folkhögskolorna,
- statistik i fråga om utbildningskostnader inklusive insamling från folkhögskolorna, statistik när det gäller övergångar mellan olika utbildningsnivåer, och könsuppdelat underlag till budgetpropositionen,
- underlag till skolindex,
- elevpanelundersökningar,
- uppdatering av den utbildningspolitiska basstatistiken, och
- förberedelsearbete för undersökningen Adult Education Service (AES).
2. Prognoser
Enligt förordningen (2007:762) med instruktion för Statistiska centralbyrån (SCB) ska myndigheten göra långsiktiga prognoser och analyser enligt särskilda beslut av regeringen. SCB ska också göra analyser av trender i samspelet mellan utbildning och arbetsmarknad samt ansvara för det löpande arbetet med långsiktiga prognoser enligt vad som följer nedan.
a) Prognoserna ska täcka hela arbetsmarknaden både på kort och lång sikt.
b) Analyserna ska omfatta bl.a. flöden för olika utbildningsgrupper in i och ut ur landet, långsiktiga effekter av demografiska förändringar på utbildning och arbetsmarknad, efterfrågan och tillgången på utbildade från hela utbildningsområdet inklusive forskarutbildade samt internationella utblickar.
c) Dataunderlagen till prognoserna ska tillgängliggöras i elektronisk form på SCB:s webbplats med den detaljeringsnivå som anses möjlig. En övergripande publicering ska ske minst vart tredje år. Däremellan ska uppföljningar och utvärderingar av tidigare prognoser göras.
3. Statistik rörande forskning och utveckling
ap.2 Internationell och nationell utbildningsstatistik
Medlen disponeras av Regeringskansliet, Utbildningsdepartementet.
ap.3 Medel som fördelas efter regeringens beslut
I enlighet med regleringsbrev för budgetåret 2015 avseende Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor får denna myndighet engångsvis rekvirera högst 300 000 kronor från Kammarkollegiet senast den 1 december 2015 för en fördjupad analys av ungas övergång mellan skola och samhällsliv. Medel som inte har utnyttjats under 2015 ska återbetalas till Kammarkollegiet senast den 31 mars 2016.
Statistiska Centralbyrån (SCB) fick i september 2014 i uppdrag att genomföra en uppföljning av etableringsprocessen bland unga utan gymnasieutbildning (U2014/5385/UC). SCB får för uppdragets fortsatta genomförande engångsvis rekvirera högst 500 000 kronor från Kammarkollegiet senast den 1 december 2015. Medel som inte har utnyttjats under 2015 ska återbetalas till Kammarkollegiet senast den 31 mars 2016.
Medel under anslagsposten i övrigt betalas ut enligt särskilda beslut av regeringen.
ap.4 Indikatorprogrammet OECD-INES
Medel under anslagsposten får betalas ut efter beslut av Regeringskansliet.
4.3 | Finansiella villkor |
4.3.1 | Finansiella villkor för anslag/anslagsposter |
Utgiftsområde 16 Utbildning och universitetsforskning
| Anslag/ap | Anslagskredit | Anslagsbehållning som disponeras 2015 | Indrag av anslagsbelopp |
| 4:4 Utvecklingsarbete inom områdena utbildning och forskning | |||
| ap.1 | 220 | Allt | 0 |
| ap.2 | 9 | Allt | 0 |
| ap.3 | 21 | Allt | 0 |
| ap.4 | 0 | Allt | 0 |